Caravane
Les caravanes du développement durable
La première caravane a pris forme en 1990 au CFER de Victoriaville. Elle s’est ajoutée à un ensemble d’outils communs à tous les CFER (le journal, le cartable, le fichier orthographique et le travail en entreprise de récupération intégré à l’école) qui favorisent la poursuite et l’atteinte des objectifs globaux qui sont de former des personnes autonomes, des citoyens engagés et des travailleurs productifs. La présentation publique par les élèves d’un thème à l’intérieur de l’exposition d’un volet de la caravane est avant tout un moyen de valorisation personnelle. Ces jeunes, qui ont éprouvé toutes sortes de difficultés à s’engager et à persévérer dans un parcours scolaire normal, se retrouvent tout à coup en situation d’«enseigner» un contenu spécifique à un auditoire. Voilà un changement de rôle qui, aux yeux des fondateurs du Réseau, ne peut être que bénéfique pour l’estime de soi.
Description
La caravane a pour mission de sensibiliser les élèves du primaire et du secondaire au développement durable par l’approche des enjeux liés au 3R. Elle s’adresse aussi à des groupes sociaux, à des salons commerciaux et aux travailleurs d’usine.
Chacun des volets est décrit et exhibé sur des kiosques composés de panneaux mobiles représentant une problématique environnementale, les technologies qui y sont associées ainsi que les comportements sociétaux souhaitables pour en diminuer les effets nocifs.
| Volet de la récupération Site d’enfouissement |
Volet de l’efficacité énergétique Énergies renouvelables ou non |
Volet de l’eau Importance de l’eau pour la vie |
La présentation du contenu est animée exclusivement par les élèves d’un CFER. Cet exercice pédagogique est une expérience des plus valorisantes aussi bien pour les élèves qui composent l’auditoire que pour ceux qui l’animent. Ils apprennent ainsi à développer une attitude positive tout en transmettant leurs connaissances.
En ce domaine, le Réseau québécois des CFER s’est donné une mission : faire en sorte que le plus grand nombre possible de jeunes ait l’occasion de réfléchir à l’importance de modifier leur comportement et leur attitude concernant l’utilisation de l’énergie et des ressources. Cette mission ambitieuse se concrétise par l’obligation pour tous les CFER du Québec de réaliser collectivement 400 représentations par année.
Si vous êtes intéressés à voir ces caravanes, communiquez avec le Réseau ou le CFER de votre région.